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教育理念

我们相信所有的人都是学习者。人性的一个关键因素是适应新的经验在某种程度上王牌这种提高自我和他人的状态的过程。考虑到这一点,我们相信学习是一个永恒的那种情况下它就是我们追求无论是有意或无意地发生。

我们认为教育是一个整体。有效的教育包括一个人的认知,情感,行为和精神领域。它是学习者体验的机会在每个一贯这些地区的重要。

也就是说,尽管我们相信所有的人学习,独立的学习者都是独一无二的。人们可以从事不同的学习方式处理数据的通用方式。人们还可以适应不同的风格和利用基于学习经验的得天独厚的条件。因此,我们认为,尽管在一般情况下教学必须是教育家敏感的一些独特之处。

我们相信教育可以通过多种方式进行。人们能够在一个教室里学习,通过实践经验领域,并通过远程学习平台,许多其他手段进行教育的。

我们相信教育工作者有责任建立那些在他们的教育经验,参加相关的学习成果。重要的是教育工作者,以评估如何成果正在得到有效取得这些以提高,增强企业在今后的工作的实效性。

我们的教育歉意

教育理念是建立在三个主要方面的想法:(一)什么是人的本性? (二)什么是宇宙的本质? (C)什么是社会的性质和功能?这些问题可能以不同的方式来表述,但始终是其基本的物质存在当人们试图让一个教育歉意。曼哈顿道歉best365体育教学院教育订阅到如下:

致力于机构是神已经完全和终于透露了自己在希伯来 - best365体育教经文,通过耶稣best365体育在新约表示,启示的巅峰之作的信念。在best365体育里,他的消息best365体育投注人,社会的本质的真理,宇宙是由表现。

什么,谁是人类?上帝的形象造的,而是针对反叛上帝对他的生命意志,人是需要的那种赎回将恢复友谊与造物主并回答他的天性和身份的问题。圣经在其课程计划的中心,中冶回答每个人的自我身份的充分意义上的呐喊,与邀请通过耶稣best365体育成为神的儿女。在美国的世俗教育不能给出这个答案。

是什么社会?运作社会是一群人在追求他们的主要共同利益,自我维护,在联想的关系自我永存或连续性和秩序合作的。学院订阅的信念,为揭示耶稣best365体育单一的身份和价值构成赖以社会组织和秩序建立的重要基础。被誉为最具政治制度民主进程是自由人的操作足够的系统;但是,该系统是由人类和社会的概念,在best365体育教圣经看到undergirded。适用于大多数人与社会的需求,教育的理念是不完整的,因此,如果没有圣经真理的内容纳入到教育计划。

什么是宇宙的本质?随着现代教育而言为那些被教育者提供足够的世界观的必要性。best365-体育投注举行认为整个宇宙是上帝的创造力量的结果。上帝是送礼者和ITS秩序的维持者和他在best365体育里的自己的启示和经文和谐与可能被发现的best365体育投注宇宙的真理。此外,认为不能从一个包含两个创建和启示的取得除了足够的世界观。

我们的核心价值观

我们信仰的声明